بررسی رابطه ی عاطفه مثبت با حل مساله و خودکارآمدی در دانش آموزان دوره متوسطه شهر جهرم

پژوهش حاضر به منظور بررسی رابطه بین عاطفه مثبت با حل مساله و خودکارآمدی در دانش آموزان دبیرستانی شهر جهرم به مرحله اجرا درآمد . جامعه آماری دانش آموزان متوسطه شهر جهرم بود که از بین آن 290 نفر به صورت خوشه ای چند مرحله ای به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش از روایی و پایایی قابل قبولی برخوردار بودند. داده های حاصل از پرسشنامه ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون همزمان مورد بررسی قرار گرفت. نتایج نشان داد که بین عاطفه مثبت با حل مساله و مولفه های آن رابطه ی معنادار وجود دارد ، همچنین بین حل مساله و خودکارآمدی رابطه ی معنادار وجود دارد، بین عاطفه مثبت با خودکارآمدی نیز رابطه ی معنادار وجود دارد. عاطفه مثبت قادر است حل مساله و خودکارآمدی دانش آموزان را به شکل معناداری پیش بینی نماید.